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极客时间专栏/互联网人的英语私教课/课前必读/学习指南 | 我想和你交代下这门课的设计思路.md

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+<audio id="audio" title="学习指南 | 我想和你交代下这门课的设计思路" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/73/74/73a04dc133e799c9891a3fee0064bf74.mp3"></audio>
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+你好，我是英语专栏的编辑阿锦。
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+在开始学习之前呢，我想和你分享一下这门课程的课程设计思路。我想把这114天的准备工作给你一五一十地袒露出来，直接告诉你我们是怎么设计这门课的，帮助你更好地运用这门课的内容，实实在在、彻彻底底地最大化利用这门课中的资料，把它们的作用发挥到最大值。
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+## 1.语料怎么用？
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+首先，语料在精，不在多，这个我想不用我多说。语料很重要。因为它要适合我们大多数用户的水平。同时，我们也可以说，其实语料选什么并不重要，英语学习其实就是5个字：“读就完事了”。不管我们和老师再怎么精挑细选，如果没有你自己消化吸收，去一点点读下这些内容，我想无论如何都是没用的。
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+我这里提前把这5篇语料的原文给到你。
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+- Article 1：[The Product-Minded Software Engineer](https://blog.pragmaticengineer.com/the-product-minded-engineer/?utm_source=wanqu.co&amp;utm_campaign=Wanqu+Daily&amp;utm_medium=website)
+- Article 2：[Open Source Benefits to Innovation and Organizational Agility](https://www.infoq.com/news/2019/03/open-source-benefits/)
+- Article 3：[Successful Remote Working](https://www.infoq.com/news/2020/03/successful-remote-working/)
+- Article 4：[Breaking through Three Common Engineering Myths](https://www.infoq.com/articles/breaking-through-engineering-myths/)
+- Article 5：[InfoQ’s 2019, and Software Predictions for 2020](https://www.infoq.com/articles/infoq-2019-retrospective/)
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+你可以提前读一读这些文章。你可能会说，这些文章我都看不懂。那毋庸置疑，你需要学这个专栏。陈老师不仅在英语方面有近20年的教学经验，而且对中国学生的英语水平非常了解。因此他的课程讲解粒度非常细，相信你一定能有所收获。如果你说，这些文章能看懂，那你更加需要学学这个专栏了，因为你可能会收获更大的惊喜。至于处于中间地带的同学，我想你应该是大多数。你就是我们专栏的精准受众，这个专栏就是为你准备的。
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+我把语料提前给到你，是鼓励你主动学习，希望你能在学习之前有个预习的动作，每篇文章开始之前，先把语料自己都看一遍。但是我也要提醒一句，如果你时间不宽裕，不用着急做预习，我知道，准备工作太多，有时候会消耗真正做事时的能量。
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+## 2.导读的作用是什么？
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+我们的课程根据5篇语料分成了5个模块。每个模块里，我们又分为“导读”和“正文”。
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+在导读中，陈老师会和你介绍文章的背景知识，会从他的视角来讲讲，在看到文章标题的时候，他会想到什么，以及有哪些可以提前了解的背景知识，方便你理解后面的正文内容。另外，对于这一模块的学习重点，老师也会在“导读”里明确地指出来。比如，第一篇语料的句式结构不难，所以第一模块陈老师会着重给你讲解词汇，帮你解决单词这个大难题。
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+## 3.如何利用音频功能？
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+我们专栏是“图文+音频”的形式。课程中有大量的例句，陈老师会在音频中对内容进行更加详细的讲解。强烈建议音频和文稿一起食用，效果更佳。
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+除此之外，每一讲的开头会有专门的“课前朗读”模块，陈老师亲自给你朗读本节要讲的语料内容。你可以充分发挥自己的主观能动性，好好利用音频这个方式。
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+比如学习前，你可以先听听陈老师的音频，看看仅靠听能听懂多少，如果有可能，也可以尝试自己先翻译一下。
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+学习后，你可以再回头通过听来检测一下自己的学习效果，这个阶段我建议你练习听写，一句一句来，不怕慢，假以时日，你会发现自己的听力、词汇和语法都有精进。
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+平时呢，你也可以反复听，同时跟读来练习口语，比如影子跟读法，就是像声音的影子，比语料慢几秒钟跟读，反复跟读，如果最后能背诵下来那就更好了。这里呢，我要再提醒一点，如果你开始跟读了，记得用老师开篇词介绍到的方式，把自己的声音录下来，对比找差距，一点点改进，你会发现这个反馈特别重要。
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+## 4.“知识讲解”会讲什么？
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+除了“课前朗读”，每一讲中最重要的部分就是“知识讲解”了。在课程的这一模块，陈老师会带你逐句来精读语料。陈老师会挑选我们容易用错、甚至根本不会用的词汇、短语、句子，给你逐一讲解。
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+还是拿讲单词来举例子，具体讲解的时候，陈老师会从词汇的本意、引申义讲起，带你先学习英文释义，而不是先看中文翻译。最后，通过典型的例句帮你再次巩固单词，体会单词的含义，掌握单词的用法。最终，整节课下来，你掌握的并非简单的某几个单词，而是最高效学习单词的方法。
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+## 5.“单词连连看”
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+每节课结尾处，我为你准备了一张“单词连连看”的卡片，帮你回顾本节讲过的单词。但是这里我要特别说明一下，背单词并非我们的最终目的，我们希望借由这种方式，帮你回顾这些单词的使用场景。
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+## 6.“课后作业”的小心思
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+我们不会像学校上课那样，给你布置背单词、做语法题这样的作业。通过语境理解单词、理解句子含义，是我们推崇的方式，那我们的课后作业自然也是同样的思路。每节课后陈老师会针对本节讲过的内容给你一些阅读作业，有时候是一篇小文，帮你深入理解某个知识点；有时候是一个拓展阅读，帮你拓宽眼界的同时，保持阅读的习惯。
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+## 7.小编带你“周末一起背10句”
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+语言学习有方法但无捷径。不论多少，每天听和读，贵在坚持，细水长流，金石可断。为了帮助你真正吃透我们学过的内容，每周我都会从本周学过的句子中，抽选出10句非常棒的句子，带你一起来背诵！
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+以上就是我们教研团队和陈亦峰老师在打磨这个课程的时候，针对大家英语学习痛点所做的主要的课程设计。这些课程设计最终落到了整个课程上，落到一篇篇文章和音频上，经过几个月的打磨，现在呈现到你的面前。希望这半年的准备，能给你交付一次不一样的英语学习体验。

极客时间专栏/互联网人的英语私教课/课前必读/开篇词 | 把技能当知识，是学英语最大的坑.md

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+<audio id="audio" title="开篇词 | 把技能当知识，是学英语最大的坑" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/ba/a5/ba8c4d53c94bee80712c2b4d55c592a5.mp3"></audio>
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+你好，我是陈亦峰，欢迎你和我一起学英语。
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+说到学英语，它好像和健身一直都是一对好搭档，每年都会出现在很多人的新年愿望清单（New Year resolution）上。但是对于多数人来说，这个故事的结局年年都是相似的，要么是根本没开始，要么就是投入了很多时间和精力却没啥成效。年复一年，大家都开始自我怀疑，好像学英语是个无解的难题，真的难住了不少人。
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+学英语真的那么难吗？作为一个有二十多年英语教学经历的同传译者，我认为学英语不难。那问题出在哪了呢？我觉得在于我们对英语学习的认知上——**多数人在用学习“知识”的方法来学习英语，可英语实际上是一种特殊的“技能”，而非“知识”**。
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+这么说有点抽象，我先和你聊一个叫作KSA的模型吧。
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+这是西方人力资源管理中常用的一个模型，KSA（Knowledge, Skills and Abilities framework）即**知识、技能和才华模型**。这个模型阐述了知识和技能的区别和联系。
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+学习知识（knowledge），是多渠道获取、消化和记忆信息（information）的过程，主要通过理解概念（concept）以及知悉事实（fact），最终达到“我知道了、我懂了、我记住了（know what）”的效果。
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+而学习技能（skills），是在已有知识的基础上，通过反复模仿（repeated imitation）和刻意练习（deliberate practice），最终能够娴熟使用某种工具（tool），达到“我会了、我熟练了、我运用自如了（know how）”的效果。
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+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/8c/f9/8c9b56bb5632f1acdbdfd8a8e84253f9.jpg" alt="">
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+可以看到，知识和技能之间有关联、有重叠，但两者之间存在本质的差别。
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+学习语言仅仅停留在“我知道了、我懂了、我记住了”的层面肯定是不够的。语言，从本质上讲是一种技能，一种需要通过反复模仿和刻意练习才能娴熟使用的工具。传统的英语教学“把语言这项技能当成知识来教”这一点，或许是我们英语学习路上最大的一个坑了。
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+## 技能习得的正途——刻意练习
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+既然英语不仅仅是一堆知识，而更多的是一项技能，那我们该如何掌握这项技能，甚至掌握技能习得的方法呢？
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+我想你一定看到过市面上很多“30天学会英语语法”“每天5分钟，听力口语双突破”的资料，但只要你稍微了解过格拉德威尔的“一万小时定律”，就不可能相信这类急功近利的说辞。我们应该达成的第一点共识就是：学习没有捷径。
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+不过，学习却是有方法的。否则哪怕你攒够了一万小时的练习量，也不会像玩  RPG  游戏一样，攒够经验值后自动升级。
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+那这个方法到底是什么？我觉得答案你肯定早就知道了。我先卖个关子，给你讲个故事。
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+美国的开国元勋之一富兰克林，我想你肯定知道。他的著作《穷查理年鉴》及自传是美国文学史上的经典，因此，他也是美国历史上伟大的记者和作家。
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+有一次，富兰克林看到《观察家》杂志后，被里面高质量的文章吸引，于是，他决心也要写出一样漂亮的文章。我们来看看他是怎么做的。
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+他首先在杂志中找出自己喜欢的几篇文章，通读之后记下文章的内容和要表达的情感，逐段模仿写作，然后再和原文进行比较。
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+如此练习几次后，他发现自己的词汇不如杂志文章丰富。虽然他认识那些高质量的词汇，但是不能做到“信手拈来”。于是，他想到另一种练习方法，把杂志中好文章的语句改写成诗，把那些优美的句子都内化成自己的东西。
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+为了满足诗歌的节奏和韵律，富兰克林还会迫使自己去想各种词汇。慢慢地，词汇的多样性就固定到他的脑中，内化成一个自动的过程。过一段时间，当富兰克林几乎忘记原文的时候，他还会把诗句改写回原文，来进一步训练自己的词汇。
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+词汇练习结束后，富兰克林开始进行文章结构和逻辑的练习。他再次找来杂志中的好文章，把每个句子的大意提示写在不同的纸上并把顺序打乱。过一段时间后，他会试图把这些顺序混乱的句子重新写成一篇文章，然后和原作进行对比。
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+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/f2/c5/f284dc06ca0bfb0ecad4a772b6006bc5.jpg" alt="">
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+我们看到，富兰克林的写作才能并不是天生的，而是通过长期、大量，甚至是看似很笨拙的刻意练习得来的。事实上，任何一个技能习得都要经过这样的过程，英语也不例外。
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+## 你应该如何学习本专栏？
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+那在这门课程里，我会带着你怎么来学习呢？
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+我们都知道学习英语有三个关键要素：语音、语法和词汇。我将结合自己这些年的教学和实践经验，来给你介绍一套具体的学习方法。
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+**第一，语音靠模仿。**
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+寻找有音频和文字的语言材料，熟读文字并仔细听几遍音频后，自己逐段朗读，无论语音还是语调，都要尽量模仿得和原声一模一样。朗读的同时用手机或录音笔把自己的声音录下来，供自己回放，和原音频比较差别。
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+在我们的课程中，每一讲的开始，我都会带你进行“课前朗读”。平时呢，你还可以选择自己喜欢的材料来进行模仿练习。经过这样反复的练习，我保证你的英语语感一定会有很大进步。
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+**第二，语法靠阅读。**
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+所谓“语法”，就是“遣词”和“造句”之法。在我们这个专栏中，“语法”学习的首要目的，就是教会你去读懂句子，解决你“所有词都认识，还是读不懂一句话”的问题。为了解决这个问题，我会依照学习语言的自然规律，循序渐进地带你进行下列语法核心要素的学习。
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+- 了解基本词类：主要是名词（数、格、性）和动词（时态、被动语态、助动词和情态动词，非限定动词、虚拟语气等），同时也会穿插代词、副词和形容词。
+- 读懂和会写简单句：结合文章介绍基本句型，通过例句讲解搭配、断句、主谓一致等问题，搞清楚句子的成分，慢慢能自己读懂句子，并模仿出清晰准确的句子。
+- 读懂从句，学会写复合句：逐步熟悉名词从句、定语从句、状语从句，融会贯通强调句、虚拟语气、倒装结构、直接和间接引语等语言现象。
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+在这个课程中，我精选了5篇实用型的英文文章，在阅读过程中和你一起梳理和讲解英语的语法，帮助你提高英语阅读能力。
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+**第三，词汇靠积累。**
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+相比上面两个，词汇就有些麻烦了。可能你的第一反应就是背字典或者词根手册，但这其实并不是很好的方法。词汇需要在生动活泼的文章和例句中去领悟，没有上下文、不了解词汇用法的单词记忆是非常低效的。
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+当然，领悟只是第一步，是学习知识的过程。更关键的是在理解之后，我们可以通过背诵段落、改写例句、用自己的语言写作相同的意思并与原文对照等方式，来逐步消化和积累常用的词汇和句式。
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+《刻意练习》一书不知道你有没有读过，里面写到，所谓“刻意练习”，不是睡觉前戴上耳机听五分钟英语催眠的那种练习，也不是在地铁里有一搭没一搭听一段或者看一篇文章那种练习，而是有目的的专门训练。练习时需要专注，需要有教练指导，需要有及时的反馈系统，需要离开“舒适区”去挑战自己的极限，当然也需要长时间的训练。
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+这里所谓的“教练”或者“反馈”，可以是老师，比如我在课程中就主要承担了这个角色。但是，它也不一定非得是一个老师。例如，我们前面说的富兰克林的教练就是《观察家》杂志的作者们。他们和富兰克林或许并不相识，从来不会真正给他提出具体的意见，但他们是富兰克林模仿的对象。富兰克林通过对照自己写的文章和杂志文章的差别，来获得模仿对象的“反馈”，并不断修正自己。在我们的专栏里，我、语料文章以及专栏的讲解，甚至身边的任何一个学习材料，都可以是你的“模仿对象”。
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+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/50/18/5096c53aedbf9889e5796e714b17fb18.jpg" alt="">
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+我这么一说，你是不是有点信心了呢？其实英语学习真的不难。用一句话来说就是，了解这门语言本身的规律，用技能习得而非知识学习的方式，基于英语学习三个关键要素：语音、语法和词汇，来循序渐进地刻意练习，从而提升英语水平。
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+最后，我再来介绍下我自己吧。
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+我叫陈亦峰，毕业于北京外国语大学高级翻译学院，之后留校教授研究生的交替传译和同声传译等课程，在北外任教有将近20年时间了。在教学之余，我也会给很多IT行业的跨国企业做大量的口译工作，和科技行业也有很深厚的感情。
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+在多年的英语学习、教学和翻译过程中，我特别懂我们中国学生在英语学习中的遇到的问题和难点，也深深感受到了大家迫切想要掌握英语的那种心情。因此，我也特别希望通过这个专栏能够真正教会你怎么学英语，并让你享受语言学习带来的快乐。
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+以上就是今天的全部内容。在过往的英语学习经历中，不知道你最大的疑惑是什么呢？都遇到过哪些困难？欢迎在留言区中提出来，让我们共同探讨！