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极客时间专栏/人人都用得上的写作课/应用篇/12｜如何快速写出一篇高质量的热点文章？.md

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+<audio id="audio" title="12｜如何快速写出一篇高质量的热点文章？" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/42/ae/42fda94e5bbb44f00c77b5981b629eae.mp3"></audio>
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+你好，我是涵柏，欢迎你跟我继续学习写作。
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+从今天开始，我们就将进入应用篇的学习了。在方法篇中，我分享的技巧，不知道你掌握得怎样了？希望在以后的写作中，你能有意识地去应用。
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+好了，现在说说应用篇我要聊些什么吧。我想让你和我一起动身，带着我们在方法篇中学习到的一些技巧，前往目的地。目的地一共有四个地方，一是热点文章，二是营销软文，三是演讲稿，四是好故事。
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+今天，我们先前往第一个目的地：如何快速写出一篇高质量的热点文章。我们以一个热点事件为例：近日，华坪女高校长张桂梅因自己学生黄某当了全职太太，不愿接受其捐款的事情，引发了广泛讨论。你接到的任务是，写出一篇热点文章加入这场讨论，那应该怎么做呢？
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+在揭秘之前，请允许我先说一句，君子蹭热度，蹭之有道。如果你想“心术不正”地炒作热点，那这里我可能帮不上你。
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+现在，让我们从头说起，分五步来完成这篇文章。
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+## 第一步：泛读材料
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+**尽可能多地浏览相关信息**，不用花太多时间。因为这一步不是为了确定主题，而是为了让你对整个事件有个大体上的感觉。浏览的时候，注意对信息分类。
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+我们以上述热点为例。首先，我们对热点按照人物、事件、地点分类，方便我们寻找和浏览对应的信息。至于搜索信息的过程，我省略了，这不是我们这门课所能解决的问题。我这里就简单分享几个我搜索信息的渠道吧，我一般会用谷歌去搜以前的新闻，去知乎、微博看下网民的反映，若有必要还会看一些论文。你也可以根据自己的浏览习惯来，对于热点话题的报道和讨论几乎每个平台都会覆盖一些。
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+接下来，就是**把重要信息放到对应的类别下**。
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+**第一类，人物，这里有两位。**
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+张桂梅，63岁；华坪女高校长；身患多种疾病；创办了全国第一所免费女子高中，改变了近2000名贫困山区女孩命运；先后荣获“中国十大女杰”“全国十佳知识女性”“全国最美乡村教师”“全国教书育人楷模”；因为对学生严厉，有着“魔鬼”称号；张桂梅走过12万公里山路，走进1300名学生家中进行家访，途中摔断过肋骨、发过高烧、迷过路。
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+学生黄某，张桂梅创立的华坪女子高中招收的第一届学生；2011年考入内蒙古师范大学小学教育专业；2015年毕业后去上海发展，先后做过收藏品销售、劳务外包公司人力资源工作；因“2017年结婚生子后比较焦虑”，就选择辞职跟丈夫回贵州老家带娃，成为了一名全职太太。
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+**第二类，事件。**
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+黄某出于善心，去母校捐款2000元，但被张桂梅拒绝，原因是她反对张桂梅成为全职太太，并责骂了她。这个言行引起了很大的争议，很多人认为张桂梅不仅没给学生“自由”，还以“女权”之名将学生捆入新的牢笼。当然也有人理解张桂梅，觉得她只是恨铁不成钢。
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+**第三类，地点。**
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+华坪女子高中位于云南丽江，成立于2008年，主要招收少数民族地区的贫困学生，该校是全国第一所全免费的女子高级中学。
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+华坪女高的校训是：我是女高人，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我是女高人，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
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+现在，我们基本上按照类别把最重要的背景信息都列了出来。需要提醒你的是，在浏览材料的过程中，我们需要**把那些争议点标注出来**，也就是张桂梅和学生的争论主要是在什么地方，方便我们到第二步时寻找相应的论据来为自己的观点服务。
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+## 第二步：精读材料，确定主题
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+这是材料组织的深入阶段。在这个阶段，你要缓慢、仔细地阅读信息，**把那些忽略的部分给挖掘出来**。
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+这一步我通常也会分类，但和第一步中单纯的元素分类不同，这一步我是按照模块来分的，分别为：**原因模块、历史模块、范围模块和反作用模块**。有相应的材料信息，就往里面放。
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+我简单解释下这些模块都代表什么吧？
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+- 原因模块：事件触发的原因。注意，你分析的时候要找到深层次的原因。
+- 历史模块：人和事以前是怎样的，对现在有什么影响。
+- 范围模块：人和事的影响有多大，程度有多强。
+- 反作用模块：和主流声音持相反观点或者我笔下的人物是怎么回应的。
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+好了，就张桂梅事件而言，我们按照这个模块，就可以把相应的材料信息放进去了。
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+原因模块：张桂梅认为全职太太不好。理由是：“女人必须得对自己狠，不要指望让男人来养。你有能力的时候，男的还拿你当回事，你没有能力，连花瓶都不是。”
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+历史模块：张桂梅之所以会产生这样的想法，是因为大山里的农村家庭不重视女孩的教育，“嫁人生子”几乎成了大山女孩的唯一宿命。效果也是明显的，2019年，华坪女高一本上线率40.67%，本科上线率82.37%，很多学生走出了大山。
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+范围模块：张桂梅的言行出来以后，招来了很多骂声。有些人在网上评论她苛刻，比如早上5点起床，晚上12点睡觉，在教室里转悠到处“监视”学生学习。
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+反作用模块：这个事情还有后续，被骂的黄某自称“痛定思痛”，第二年就考上了贵州某小学的特岗教师。
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+**这些模块分类填充的信息，可以根据自己的习惯和目的决定**，因为它毕竟是个耗时耗力的过程。对我来说，我分类的主要目的是理清思路、确定主题，那录入的信息就不会太多。当然，如果在录入信息过程中，有一个好的idea，进入到你的脑海中，不要忘了把它记录下来，否则后面很难再想起了。
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+你可能会问，我想录得更具体点，行吗？这也是可以的。比如在上面的历史模块中，我写了一句“嫁人生子”几乎成了大山女孩的唯一宿命。在你精读的时候，你发现了一个不错的细节：女孩们来上学，还是可能会被家里人“抢”回去嫁人或干活。于是，张桂梅便把自己的床位安排在学校最靠外之处，万一有事，自己可以第一个跑出去，挡住家里人。
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+这时，你就可以把这些细节也放入到对应的模块中。**如果是初学者，这样的材料越多越好。**
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+有了这些前期准备工作，我们基本上就可以考虑这篇文章的主题了。还记得我在[第4课](https://time.geekbang.org/column/article/300534)讲的内容吗？我介绍过两种常用的确定主题的方法，一个是打开宽度，跨领域思考；另一个是挖掘深度，由表及里。就这个热点而言，因为我想分析张桂梅说出这句话的原因以及折射出的现象，所以更适合后者。
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+另外，在主题那堂课，我还提到，主题一定是和某个更大的东西联系起来的。那张桂梅事件背后的主题是什么呢？我觉得是**独立**。
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+现在我把我的分析过程分享给你一下：
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+我们可以想想张桂梅千辛万苦操持一个学校，她图什么？当然是改变山区孩子的命运。那怎么才叫改变命运呢？张桂梅觉得起码你不能再回到从前封闭的状态。那封闭的状态又是什么？成为孤岛，失去与社会的联结。如果重回封闭，后果是什么？重新依附别人，从而放弃了人格独立。
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+根据这个分析，我的主题就呼之欲出了：在张桂梅看来，这些试图主宰命运的山区女学生，好不容易走出大山，绝不能再成为一座孤岛，失去与社会的联结，更重要的是不能放弃精神独立，再次变为男性和环境的“依附品”。
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+## 第三步：谋篇布局
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+这个技巧我们在[第5课](https://time.geekbang.org/column/article/301171)也分享过，我就直接切入吧。
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+用“一句话法则”确定主线，最重要的是找关键词。显然，这个热点事件中，“全职太太”是一个关键词，因为事情的起因就在这里。第二个关键词是“价值”，争议的背后是对人生价值的分歧。
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+综合分析，我们确定了一条主线：一位崇尚独立价值的高中女校长，面对学生的爱心捐款，因对她“全职太太”身份的嗤之以鼻，拒绝并责骂了她。
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+确定了主线，接下来就是三段式结构：触发、冲突、结局。我先卖个关子，你自己构思下，等我最终成文的时候，会把这三部分在文章里给你标出来。
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+最后就是怎么展开了，还记得我说的时空坐标系吗？这篇文章比较符合**双时间线方式**，因为张桂梅在这个学校已经12年了，时间跨度足够长。而且校长和学生产生冲突的那个小片段，用短时间线切入再合适不过了。
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+## 第四步：策划开题，人物出场
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+经过千辛万苦，我们终于到了第四步。现在可以策划开头了，让主人公出场。还记得在[第6课](https://time.geekbang.org/column/article/301819)学过的诀窍吗？寻找神秘或冲突的特质。
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+回顾下整个张桂梅事件，冲突的起因是句责骂，学生来捐钱，校长叫“滚出去”。显然这句话本身就足够冲突，能担负起开头的重担了。我们要做的是把它还原出来。
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+我会这样写：
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+“滚出去”。
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+当你听到这三个字的时候，你可能以为自己做错了事，说错了话，去错了地方……但如果我告诉你，起因是你想为母校捐款，却被有着“教书育人楷模”称号的校长怼了回来，是不是已经足以让你大跌眼镜。
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+就是因为在受访中的这句话，63岁的女校长张桂梅已成为众矢之的。有人称她“魔鬼”，但似乎只有用这个词形容她才够准确。
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+## 第五步：成文
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+开头我们设计好了，接下来，我们就要用到第一步和第二步所做的前期准备，投入到正式的写作中了。为了讲解方便，我把全文贴了出来，并为每个自然段落都编上了号。另外，在文章中，我是怎么把控叙述节奏，怎么刻画细节的，我一一都会为你标注出来，提醒你去注意。
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+1. “滚出去”。
+1. 当你听到这三个字的时候，你可能以为自己做错了事，说错了话，去错了地方……但如果起因是你想为母校捐款，却被有着“教书育人楷模”称号的校长怼了回来，是不是已足以让你大跌眼镜。
+1. 是的，就是因为受访中的这句话，63岁的女校长张桂梅已成为众矢之的。有人称她“魔鬼”，似乎只有用这个词形容她才够准确。
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+1-3是开头部分，我们放大了这个冲突的特质，营造了悬念：为什么一个有着“楷模”之称的育人者，会说出这么一句脏话，而且还是面对来捐款的学生。
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+1. 两年前，为了帮助母校，学生黄某带着2000元钱，抱着不满一岁的儿子（细节描述）回到华坪女高，准备捐给校方。从任何角度来看，这都是一个“反哺母校”的美好故事。从张桂梅的表情中也可以看出她当时的喜悦。
+1. 但等黄某说完近况，张桂梅板起了脸，“滚出去”脱口而出，还撂下狠话：“女人必须得对自己狠，不要指望让男人来养。你有能力的时候，男的还拿你当回事，你没有能力，连花瓶都不是。”
+1. 张桂梅的言论招来了大量批评，汹涌异常。有网友评价，如果她有孩子，也妥妥是我们现在常常批判的那种“魔鬼父母”；还有网友说，张桂梅没给学生“自由”，还以“女权”之名将学生捆入新的牢笼。尽管如此，言论也从未改变张桂梅的强硬。
+1. 失望、愤怒，缘自她对“全职太太”身份的反对。（路标）
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+4-7部分，相当于我们在[第5课](https://time.geekbang.org/column/article/301171)谋篇布局中谈到的触发部分，它可以对应我们上面第一步中事件分类里的材料，以及第二步中原因模块里的材料，采用的叙事结构是“短时间线”。
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+这部分需要注意的地方有两点，第一，我选取了一个细节“抱着不满一岁的儿子”，一方面这是为了体现黄某的赤忱，另一方面是加强戏剧冲突。第二，是我在[第11课](https://time.geekbang.org/column/article/307546)有效修改里讲的，记得给文章做好路标。
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+1. “全职太太”的身份开始于2017年。（顶真过渡）那一年，毕业后在上海“漂”了两年的黄某，结婚生子，接着辞职，回到了贵州，做起了“全职太太”。她用“焦虑”形容上海工作的经历，“做过几份工作，收入都不理想”。（通过变换句式，让叙事慢下来，方便读者进入到这个场景中体会艰难。）
+1. 大城市的快和小乡村的慢，在一个农村女孩面前，表现得淋漓尽致。黄某说：“小时候，自己在家放牛。放牛时，如果走慢了，牛就会跑到庄稼地里。我自认为自己走得很快，但在上海，人家还是觉得你慢。”（细节描写）
+1. 这种无助，常常把黄某带回初中时的回忆。初三那年，因为哥哥得了重病，家里没钱供她继续念书。后来进了华坪女高，才有了读书的机会。
+1. 黄某的背后，是一个更庞大的农村女孩群体。她们也像黄某一样，上演着差不多同样的故事：家里穷，不愿出钱供女孩子念书，因而辍了学。数据佐证着这个事实：2015年，丽江的贫困发生率19.16%，全市5个县区，有3个属于国家级贫困县。（数据应用）
+1. 当你身处这样的地方，走进丽江的大山深处，得知“嫁人生子”几乎是当地女孩唯一的宿命时，或许你能对张桂梅多一份理解和尊重。（这里也是一个路标，是为张桂梅的进一步描写做准备）
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+8-12部分，可以想想[第7课](https://time.geekbang.org/column/article/302867)生动叙事的内容。相比于前两部分，我们特意放慢了节奏，方便读者能够理解这群孩子艰难的处境，为后面观点的输出做好铺垫。
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+1. 视频里的张桂梅略显苍老，黑框眼镜后始终带着忧虑的眼神，时而沉默，时而哀叹。为了让大山里面的孩子能上高中，她曾抱着病躯，一次次走进深山把她们“抢”回学校。其中，不乏即将完婚的女性。
+1. “拿命办学”，这是张桂梅在哽咽中吐出的四个字。学校创建12年，她付出的代价是：12万公里坑洼的山路，1300个学生家庭的走访，发过高烧、迷过路、断过肋骨。（体现叙事的速度感）担心上学的女孩被家里人“抢”回去嫁人或干活，张桂梅便把自己的床位安排在学校最靠外之处，万一有事，自己可以第一个跑出去，挡住家里人。
+1. 她也的确“凶狠”，甚至苛刻得不近人情。晚上，她拿着一个手电筒，到教室里到处转悠，随时随地都在鞭策那些女孩：早上5点必须起床，晚上12点才能睡觉，学校里挂着大字横幅“青春是用来奋斗的”。
+1. 辛苦付出后，张桂梅交出的答卷是：作为全国第一所全免费公办女子高中，先后有1804名女孩走出贫困山村。2019年，华坪女高一本上线率40.67%，而在3年之前，上线率只有30%。（数据处理的技巧）
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+13-16部分，我们用到了范围模块的材料，并且用一个长时间线来展现张桂梅的生活，实现了双时间线叙事的目的。这样下一部分，我们就可以铺开“全职太太”这个关键词了。
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+1. 有人可能会想，不用这样的方法教孩子，即便成绩不好，但依然有其他的人生选择。但如果没有选择呢？
+1. 这个世界的悲喜，在大多数情况下，并不相通。（叙述距离：概述型视角）在张桂梅的语境里，这些人的想法就如同“何不食肉糜”般可笑，因为这些女性向上攀援的通道过于狭窄。
+1. 数据也可以佐证她的判断。2018年，全国6岁及以上未上过学的人中，女性占比达71%。
+1. 这些女性，生而不被人善待，吃尽苦头，终于逃离了重男轻女的山村。如今，她们成为“全职太太”，似乎终究没有走出被收割的怪圈。她担心，这些学生失去与社会的联系。面对老公的事业，她们也帮不上忙，整个人就被绑在了原来的水准之上，进而丧失了精神的独立。（体现叙述的力量感）
+1. 从这个意义上来讲，张桂梅明面上反对学生做“全职太太”，其实更担忧学生的余生是否辽阔、独立。胡适说，争你们个人的独立，便是为国家争独立！争你们自己的人格，便是为国家争人格！
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+17-21部分，我们从内部视角转向了概述性视角，也就是跳出材料去分析张桂梅的观点。这里需要注意的是，我再次放慢了文章的节奏，以体现出叙述的力量感，让读者明白我想表达的主题。
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+另外，你应该也发现了4-21部分，其实都是[第5课](https://time.geekbang.org/column/article/301171)谋篇布局中提到的冲突部分。
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+1. 其实，在更广阔的视野里，把“全职太太”等同于“寄生虫”，并不正确。（下面要对观点进行升华，再次设置路标）现代生活中，出于分工的目的，夫妻双方经过平等协商、自愿选择，承担相应的社会角色，也无可厚非，不应该站在道德制高点上去评判。
+1. 然而，别忘了其中的关键词，平等协商、自愿选择，这才是独立的本意。倘若，选择做全职太太时，不是出于平等、理性、自愿，那精神的独立就会被现实撞得粉碎。
+1. 这个故事还有后续：在张桂梅的责骂后，黄梅第二年就考上了贵州某小学的特岗教师。看到校长被骂，她还发了朋友圈：我们老大就是这么个性。（用到了第二步反作用模块里的内容）
+1. 这个个性还体现在华坪女高的校训中：我是女高人，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我是女高人，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。（再次用到第一步准备的材料，用于结尾点题）
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+22-25部分相当于我们谋篇布局中的结局部分，这个时候记住要“点题”。
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+## 总结
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+关于这节课内容的一个总结，你可以通过以下图示查看，这里我就不再重复了。
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+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/a6/99/a68f04yyf3fa3f01f9a9ff2e31bbd799.jpg" alt="">
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+但我想延伸一点话题，我们进一步聊聊热点吧。有朋友曾问我，公众号怎么才能办起来。实事求是地讲，这不是一件容易的事。但是其中有一点，一定是共通的，那就是要让公号紧追热点，只有在热点事件中发声，你才有可能让别人看到你。
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+社会上有声音质疑某些人蹭热点，其实质疑的不是这件事本身，而是虚假或者无下限传播。任何想要做宣传的平台，都需要大张旗鼓地蹭热点，所以不需要妖魔化事件本身。
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+还有种声音认为，热点事件出来以后，让子弹飞一会儿。在我看来，这应该理解成，**热点事件出来以后，执笔者应该审慎，对事件保持警惕，而不是天马行空，但绝不是说保持沉默。**道理很简单，事件的真相是需要几方力量共同努力，才能慢慢把拼图完成，我们做的是提供真相事实的一部分。
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+既然要光明正大地蹭热点，那应该注意什么呢？
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+- **快**，快速了解事件始末，核心问题，按照我刚刚说的分类的方式，把信息填进去；
+- **准**，事实要准，观点要准，才能让用户读者信任你；
+- **深**，内容要深，写出来的文章要较为深刻，不能蜻蜓点水，否则就没有感染力。
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+像写张桂梅这篇文章，加上搜集资料到最终成文，我大概需要**4-5**个小时的时间就能完成了。
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+其实，抛开功利性不讲，写热点事件，讲出自己的观点，讲出属于自己的体悟，本身就是一件快乐的事。只有这样，每一个事件才会超越它本身的边界，承载某种更大、更重要的意义。换言之，这些观点，是自己对意义的重新确认。我们识别它、讲出来，才有可能使其成为我们旅程中的注脚。
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+好了，到这里整节课就结束了。再次提醒你一下，学习这节课的时候一定要认真看文中的批注，尤其是括号中的内容，那是我们对方法篇内容的具体运用。另外，在看的时候，如果你对哪个方法有遗忘，那就一定要去复习。
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+## 作业
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+近期有一个热点事件，十四五规划提出延迟退休。请你按照第一步、第二步教给你分类法，为这起热点事件寻找材料，最后放入到对应的类别和模块中。
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+期待你的分享，实战演练难度有所升级，坚持住哦～加油啦！

极客时间专栏/人人都用得上的写作课/应用篇/13｜如何写出一篇兼具营销性的好软文？.md

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+<audio id="audio" title="13｜如何写出一篇兼具营销性的好软文？" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/dd/dc/dd073a8e3113c8f451ebcd24725467dc.mp3"></audio>
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+你好，我是涵柏，欢迎你继续跟我学习写作。
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+上节课，我们前往了第一个目的地，热点事件的写作。在那里，我们运用了很多方法篇中提到的技巧，写出了一篇文章。
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+这一讲我们将前往另一个目的地，营销软文的写作。从定义上来说，软文就是软性宣传的文字，精妙之处就是那个“软”字，在用户没有受到强制宣传的情况下，文章和推广内容完美结合，从而达到广泛宣传的效果。
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+作为产品推广的一个重要营销手段，最近几年，软文营销这种方式已经越来越为用户所关注，尤其是原创文章、原创视频。另一方面，用户对软文营销也越来越习惯，如果植入得巧妙，就丝毫不会引起反感。甚至，我们还能在评论、弹幕中看到用户打趣道“恰饭时刻到了”。
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+既然软文营销已经受到了如此关注，那如何才能写好一篇优质的软文呢？这节课我们换种讲述方法，我不提供一篇完整的软文，但我会把软文的结构进行拆分，一步一步分析给你，这样你就可以掌握更多的软文写作套路了，对你的帮助也是更大的。
+
+在正式讲述之前，我得再划个范围。这里，我所说的软文不是指那种一看就是推广的文章，比如《史上卖得最疯狂、N次断货的女装》，再比如“双十一”购物节上，各平台推出的购物软文等等，而是分享那些和品牌建设、人物包装等联系紧密的文章。简单来说，就是**看起来不那么像软文的软文**。还要特别说明的是，这节课中我提到的所有软文案例，都仅用来举例，可不是收了哪家的红包呀。
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+接下来我们就进入正题吧。我把这节课的内容分成了两个领域——**人物和企业品牌**，我们分别来聊聊这类型的软文怎么写。
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+## 寻找人物的识别标志
+
+先说第一个领域，人物类软文。在我看来，要写好这一类型的软文，实际上是要解决两个问题：
+
+1. 怎么塑造人物？
+1. 怎么在塑造过程中夹带“私货”？
+
+### 塑造人物
+
+我们从第一个问题开始解决。事实上，对任何人来说，塑造复杂人物在任何体裁中都属难事。新手们常会犯这样的错误，试图通过对周边环境的细节描写，来塑造纸上的人物形象。但是，很少有用户真的会关心人物周边的环境，除非它有显著的意义。**单纯的描述是无意义的**，如果你不了解你笔下的人物，就难以理解这些环境细节对他意味着什么。
+
+换句话说，我们在写人物的时候，其实是在寻找人物意义，只有能解释人物意义的信息才可以帮助用户理解人物。
+
+那你可能会想了，去寻找这些人物意义的信息必然会花很多时间吧？这种想法其实是错误的。你想象下，平常你也许只需要花5-10秒就可以辨认出是周杰伦的歌曲，这是因为他的音乐自带识别标志。
+
+人物同样如此，你只需要截取一小片，得到这个人性格的一些片段，这就已经足够了。**这个片段就是人物的识别标志。**
+
+那么，现在问题就变成了人物的识别标志包含什么呢？记住这两个方面：
+
+1. **情节**，也就是已经发生的行为，用户喜欢看在这个特定情节中人物发生了什么。
+1. **反应**，在这种特定情节下，人物的思考和应对分别是什么。
+
+就人物软文而言，因为我们的写作目的是确定的，就是要褒扬这个人物，树立起他的正面形象。所以，我们的情节选择是要围绕这个目的来的。显然，这种情节的类型基本相似，你要做的就是去**寻找他是如何战胜挫折、困难的桥段，或者在遇到不公、冷嘲热讽时，他的应对。**原因也很简单，用户喜欢冲突性强的情节，其次用户会在这些片段中看到自己的影子，因为这些情节他们多半也会遇到。
+
+具体怎么写呢？我分享两种比较常用的方法给你。
+
+第一种，**欲扬先抑。**先贬低后褒扬，这样我们就可以看到人物的成长。
+
+举个例子，今年11月有部热播剧《隐秘而伟大》，豆瓣评分8.3，由李易峰领衔主演。假设你现在接了一单活，要为李易峰写篇人物软文。那么，欲扬先抑的这种方法就非常适合。我们只需要考虑用什么样的情节来把他烘托出来就行了。
+
+比如，我们可以按照这样的方式写：你知道李易峰在豆瓣上一共有多少部作品吗？73部。这73部中，评分最高的就是这部《隐秘而伟大》。在这部剧播出之前，坦白讲，我对李易峰饰演的这部谍战剧不抱期待。原因是，以前他是如何如何的。
+
+第二种方法，**为人物抱不平**。比如这个人物明明可以火的，但是因为各种原因火不了了，从而激发大家的同情心。
+
+比如，最近上映的电影《风平浪静》里的男主章宇，我们就可以定这样一个主题：章宇离影帝有多远？再比如倪虹洁，《武林外传》中的祝无双，同样也适用这一方法，也可以定类似主题：倪虹洁上微博热搜，阅读量超过2亿，这一次她可以火吗？
+
+### 夹带“私货”
+
+现在，我们是把软文中的人物塑造出来了，那该怎么神不知鬼不觉地在塑造过程中夹带“私货”呢？我的方法是：**明写事暗写人**。
+
+这里我举个完整的例子，还是说倪虹洁吧。
+
+第一步，我们就要**确定明写的事是什么**。显然，热点事件是最好的切入口。那写倪虹洁，我们就可以借助《演员请就位》这部现阶段处在顶流的综艺节目。
+
+第二步，**寻找这件事里面最能产生冲突的东西**。那就是节目里的市场评级了，最高级S级，最低B级。在这个节目里，一些完全没有代表作品的男团演员都可能是S级，有代表作品的倪虹洁、马苏等人却是B级。我们就可以把这个放大，具体写写怎么回事，为什么会这样。写的时候要注意，你要让用户觉得我们是在讨论“这个分级制是否合理”。
+
+第三步，我们的主人公倪虹洁该出场了，**为她抱不平**。
+
+我简单略写几段，你感受下：
+
+一片争议声中，《演员请就位》迎来了第二季。节目里，演员们被知名制片人评为S、A、B三个级别。其中，S级意味着演技纯熟、角色匹配度高、知名度高。（带热点事件）
+
+在节目里，荣获飞天、金鹰、华鼎三料视后的马苏被评为B级，也曾问鼎华鼎奖最佳女主角的唐一菲也是B级。而在她们对面，坐着多位男团成员，他们没有代表作，甚至还是演员圈的新手，却跻身S级的行列中。（找到事件中的冲突点）
+
+对马苏、唐一菲她们来说，观众似乎更欣赏她们的演技。但对演员而言，市场要求的不仅仅是演技，观众熟悉度、市场流量也是衡量他们市场价值的指标。有代表角色，但是不红，没有知名度，让她们在市场评级中只能屈居B级。（放大冲突点，你还可以进一步讨论下这个分级制是否合理。）
+
+和马苏、唐一菲一起坐上B级“冷板凳”的还有倪虹洁。或许，这个名字对你来说很陌生，但只要一提到祝无双，那位在《武林外传》中大喊“放着我来”的女捕头就已立马浮现在脑海中。（暗度陈仓，主人公登场）
+
+接下来，我们就可以写她被评为B级的尴尬，她的苦闷，她的过去，以及她在这个节目中，从B级晋升到A级的故事。
+
+这里我还要插一句，这种方式方法，我们为某部电影做软文宣传的时候也可以采用，**这个“暗写人”也可以是别的你想宣传的对象**。
+
+比如，我们还是以《隐秘而伟大》这部剧举例，这是一部谍战剧。那说到国产谍战剧，你会想到什么呢？《潜伏》嘛，所谓潜伏之后再无谍战。因此，把这部剧和潜伏对标，进行分析，是能起到比较好的宣传效果的。
+
+## 将品牌嵌入故事
+
+人物软文就分享到这里，接下来我们来说说推广企业品牌的软文写法。
+
+提到这个，我想起了亚当斯密在《国富论》里的一段话。他说：“我们每天所需的食物和饮料，不是出自屠户、酿酒师或面包师的恩惠，而是出于他们自利的打算。我们不要求助于他们的爱心，只要求助于他们的自爱心。我们不要向他们说我们必需，只说他们有利。”
+
+其实，这种观点同样提醒了我们。我们写软文的目的，不是要强求用户理解公司品牌的盈利必需，而是要告诉他们，**公司的品牌对用户是有利的**。那怎么让用户感觉到这种好处呢？我觉得存在这样两个维度：
+
+1. 这个品牌有用；
+1. 这个品牌倡导的价值很好。
+
+就如同面包师做的面包，一是食物对人有用，二是这个食物好吃。
+
+只有明白了用户的需求，我们才能“对症下药”。所以，我看到的企业品牌软文，基本上都是按照这两个维度来操作的。
+
+那你可能会问了，怎么通过文章让用户觉得企业产品对他是有利的呢？我们根据上述这两个维度展开来说。
+
+### 品牌有用
+
+第一个维度，让用户觉得这个品牌有用。
+
+那最好的方法是什么呢？举例子。特别是**举那些大家熟悉的例子**，但是我们在向用户讲熟悉的例子的时候，要**加些用户不知道的佐料进去**。
+
+比如六神磊磊读金庸里有篇恰饭文[《黄蓉：谁稀罕当一辈子少女》](https://mp.weixin.qq.com/s/JCXwkUMiVktnhanSw60dmA)。
+
+作者先抛出了一个观点：黄蓉很多东西她都怕，偏不怕老。女生们难免都想一直当少女，好像黄蓉并不大稀罕总当少女。为什么她不大稀罕总当少女，因为她在美丽、好看这件事上特自信。无论是十八岁、三十岁还是生了娃以后，她都好看。
+
+为了把黄蓉这种自信体现得更为淋漓尽致，作者就开始对比了，他是这样写的：
+
+> 
+在江湖上，“第一美女”是更新迭代很快的，基本上几年一个周期，不比今天娱乐圈慢。小花一茬一茬地冒出来，黄蓉之后出了美女高手李莫愁，之后更是有小龙女。可是黄蓉从来没有真正被比下去过。
+
+
+为什么呢？因为她一直都“风致嫣然”。作者总结出了她的3个特点：自信，绝不放弃美好，每一个阶段都活出每个阶段的美丽。
+
+这样，前面的铺垫也就完成了。接下来就是过渡到品牌了。我们学习下作者的过渡：
+
+> 
+（黄蓉）当了帮主，一忙起来就蓬头垢面，不行。像少女时那样完全仗着先天资本扛打，早晚一只叫花鸡，水也不补，该修复的也不修复，那也不行。早先的美往往靠天赋，后来的美要靠坚持和细节。
+
+
+潜台词就是，后来的美靠什么呢？靠某某品牌嘛，品牌就这样被带出来了。这种方法很简单，但我要提醒你，掌握这种方法的关键是，我们得让这篇软文有核心重点。上面这篇的核心重点就是黄蓉的自信、对美好的追求，而这些都是我们**共同的人性**。
+
+### 品牌倡导的价值很好
+
+我们再说说第二个维度，让用户觉得这个品牌倡导的价值很好。这类软文我写得比较多，其中最基本的方法就是**讲故事**，把这个品牌嵌入到故事当中。
+
+比如，我曾经接到一个某短视频的邀约，想让我帮他们写篇品牌软文。我们在一起商讨怎么写的时候，我主动向他们提出了这些要求，我一一列出来，并附上原因。下次，你接到这样的任务时，可以作为参考。
+
+第一，我需要他们提供年轻人的案例。因为短视频的目标用户群体，主要就是年轻人。
+
+第二，这个案例必须是关于年轻人焦虑的故事。因为说到2020年最火的词汇，那大概率是“内卷”。所谓“内卷”，简单来说就等同于“无论怎么努力，都无法实现进步”。从外卖员的辛苦到打工人的自嘲，人人可卷，万物可卷。
+
+第三，这位焦虑的年轻人，必须突破焦虑。道理也很简单，因为如果没有突破，就无法把短视频这个品牌的价值植入进去。
+
+有了这样的案例，接下来我要考虑的就是：在这个故事中，怎么体现这个短视频品牌的价值？
+
+思考过程是这样的：短视频，其实是一种记录自我的方式。我们要写的这个短视频平台本质上是提供给了一位普通人展示自己的舞台。所谓内卷，卷还是不卷，关键是能否寻找到清晰的自我价值。
+
+最终，他们给了我几个案例。我从中挑了一个，就是一位在城市里找不到方向的年轻人，焦虑、失眠，一次偶然的机会，回到乡村，接触了村里的贫困户，真心想要帮助他们，于是决定留在乡村创业的故事。创业过程中，他遭遇困难、失望，却慢慢调整，最终事业慢慢走上正轨。
+
+你要问我，这个故事灵感怎么来？其实还是我们[第1课](https://time.geekbang.org/column/article/297239)的内容，来自**阅读**。我当时看到这个故事，就想起了美国作家梭罗写的《瓦尔登湖》，这本书详细记录了作者内心的冲突、失望和自我调整，以及自我调整后，再次对生活充满渴望的复杂的心路历程。
+
+可能你会很感兴趣，我是怎么把这个短视频平台融入进去的。其实，很简单，我们不需要提的次数过多，只需要在关键的地方提到它就好了。当然，写的时候，别忘了我讲过的“**路标**”。
+
+比如，我在提这个平台之前，**可以先列个路标：**
+
+这个互联网时代，最有趣的地方之一，就是那些被算法选中的人、场、景，在某个特定时刻被改变了命运。
+
+**然后把品牌放进去：**
+
+真正的转机出现在2019年6月。他那不见起色的某短视频账号，因为一段悬崖边采药的视频，吸粉无数。视频里，如何如何。
+
+**接着把证据拿出来：**
+
+现实数据有力地佐证了这一判断：2018年下半年，通过某短视频的方式，他卖了多少药材、销售了多少水果，增收了多少钱。在偏远的村落，被“闲置”的互联网重新有了生长的新生力量。
+
+**最后抬价值：**
+
+前面我讲了，短视频是提供给普通人展现自我价值的舞台。根据这点，我们就可以在结尾发散下。
+
+“苔花如米小，也学牡丹开”。原来，他一直觉得，那些在农田里看上去极为普通的幼苗，可怜无力，任何一次外界力量的袭来，都会让它彻底失去未来。这就如同他曾在大城市里播下的梦。但他现在发现，那些曾被认为可笑、天真的梦，依然值得被记录。只不过，它要先往下，往脚下伸展开去，等待一个生长的机会。
+
+你看，一篇营销软文就这样套路般地轻松完成了。
+
+## 总结
+
+这节课我们介绍了营销型软文写作的一些技巧。我主要分析了两大类型的软文写作，一个是为人物写软文，另一个是为品牌写软文。
+
+就人物软文而言，主要就要找人物的识别标志，主要包括情节和反应这两点。为此，我分享了两种常用的方法：
+
+1. 欲扬先抑，通过情节来展现人物的成长，比如从原来的窘迫、不成熟到现在的坦然、成熟。
+1. 为人物抱不平。俗话说，不患寡而患不均，公平是每个人的心理诉求。具体方法是，通过明写热点事件，把里面的不公分析出来，然后带出人物，也就是我说的“明写事暗写人”。
+
+就品牌软文而言，主要就是让用户感受到这个品牌对他是有利的。怎么展现有利呢？也是两点：
+
+1. 让用户觉得品牌有用。最好的方法就是举例子，特别是大家熟悉的例子，但这个熟悉当中要有新鲜感。
+1. 让用户觉得品牌倡导的价值好。这就需要你讲故事了，把品牌嵌入到故事中去。基本方法是，列路标、放品牌、讲证据、抬价值。
+
+## 作业
+
+软文写作，我鼓励你多去看、多去分析。这里请你以[《一个阿里P8的浪漫之旅》](https://mp.weixin.qq.com/s/ARAaBUQYuW0FM1ZnS-aH9Q)为例，分析分析这篇文章好在哪里，不好在哪里。
+
+最近作业的份数有所减少，但还是有一些熟悉的用户一直在坚持。咳咳～抬价值，文字表达是一笔很宝贵的财富，但这笔财富是需要你亲自动手耕耘才能收获的，相信大家一定能够学有所成，加油！

极客时间专栏/人人都用得上的写作课/应用篇/14｜如何完成一篇出彩的演讲稿？.md

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+<audio id="audio" title="14｜如何完成一篇出彩的演讲稿？" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/f0/77/f00ff5713db6a8366de83a9736581877.mp3"></audio>
+
+你好，我是涵柏，欢迎你继续跟我学习写作。
+
+今天，我们将前往第3个目的地，演讲稿的写作。我想在你的成长生涯中，或多或少都曾在公众场合，通过语言、肢体、神态，鲜明、完整地表达过自己的见解和主张。无论你喜欢与否，演讲都是说服传播中最重要的一种手段。
+
+从历史上来看，一些重大的历史时间节点往往会有一篇传世的演讲稿问世，比如美国内战中林肯总统的葛底斯堡演说，美苏冷战中丘吉尔的铁幕演说，中国抗日战争时期毛泽东主席的著名演讲稿《为人民服务》等等。虽然，我们可能遇不到这样的场合，但在公司内的一些场景中，总会有这样的考验等着我们。所以，了解一篇演讲稿怎么写，确实是一个不得不面对的问题。至于演讲稿更多的意义，在这里我就不过多论证了，我想你是清楚的。
+
+但在开始讲解之前，为了对齐思路，我要对演讲的定义做一个广义上的解读。在我看来，我们**所写的个人总结和演讲稿的写作模式实际上是大同小异的**，就如同诸葛亮写的《出师表》，也是一篇好的演讲稿。因此，这节课我在分享演讲稿的写作技巧时，其实也就把个人总结如何写涵盖在里面了。
+
+单说一些技巧，举例子，对于演讲稿来说，你的体会可能并不会很深。所以我思前想后，还是决定找一个演讲主题，按照步骤拆分，你跟着我一步步去写，从中去学习一些技巧和注意事项。
+
+闲话少叙，接下来我们就进入正题吧。
+
+## 演讲主题
+
+演讲往往是命题作文。那我们的演讲稿用什么来作为主题呢？
+
+我想2020年最火的一个词，一定是内卷。我记得前不久有朋友问我，人应该怎么避免被内卷化？这实在是一个伤脑筋的问题。假设，你接到了公司派给你的一个任务，请你以“内卷”作为主题，自找角度，写一篇2500字左右的简单演讲稿。
+
+现在，我们就从头出发，分4步来完成这篇演讲稿吧。
+
+## 第一步：寻找切入口
+
+写演讲稿需要思考的第一件事，就是怎么**让一个空泛的主题落地生根**。比如，在当前的语境下，内卷是人人可卷，事事可卷，但我们总不能毫无重点地去谈论这个词吧，总得有个切入口。
+
+那怎么寻找这个切入口呢？我的方法是：**落实到个体生命上去**。你想想看，对听众而言，没有人喜欢那些大的、高的、虚的、喊口号式的东西，他们想听到的是平易近人，与他们的生活紧密相连的内容。所以，我们选择的切入点一定是要与个体的生命体验有关。
+
+你可能会有疑问了，演讲不是要升华吗？当然是的，但一定是**从身边事的体悟中去升华**，而不是凭空升华，否则，就只会让人觉得演讲人做作。
+
+另外，我还得啰嗦几句。现实生活中，我们为何会经常性地反感一些宏大的写作命题？其实就是因为我们很难找到切入口。这个时候，你要记着我上面说的，你得把自己融进去，写自己经历的人和事。比如，在每年国庆的时候，总有朋友问我，你看看这个演讲题目“为祖国骄傲”多空泛啊，该怎么写？我说，你要把祖国具象化，把它们变成一件件具体的事，一个个具体的人。这样演讲的题目就不再是为祖国骄傲，而是为某个人或者某件事背后的精神骄傲。
+
+写年度总结也是这样的。你认真想想，什么才能打动人？一定是**一个人独特的生命体验**。因为只有体验了，时光才不会虚度，体验了，这些感受才会属于你，你才能因此而创建出属于你自己的生活，进而把它拿出来分享。
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+好了，言归正传。根据这一点，我们可以有这样一个头脑风暴的过程：如果我们把内卷当作大的时代环境，我们发现自己是无法改变的，因为它是一个系统，你无力与之抗争。唯一能做的是什么呢？还是得从自己出发，从改变自身出发。你管不了别人，但可以先改变自己。
+
+那要改变自己，首先我们得知道改变什么。这就涉及到另一个问题，什么才是最重要的个人价值。这下我们的切入口就找到了，题目也就出来了，那我的题目就是：**《“内卷”时代，自我如何应对？》**。
+
+有了题目，我们就可以用“一句话法则”来确定主线：明白了什么是最重要的个人价值，才能知道自己要改变什么，坚守什么，从而抵抗内卷所带来的无奈和焦虑。
+
+## 第二步：建立框架，寻找论据
+
+现在切入口和主线我们都找到了，接下来要做的就是建立框架。怎么建立框架呢？还记得我们在方法篇[第5课](https://time.geekbang.org/column/article/301171)中学过的三段式吗？对演讲来说，这种模式是非常实用的。具体来说，三段式就是：是什么、为什么、怎么办。确定了之后，我们要做的就是把相应的观点和论据放进去。
+
+就我们确定的演讲题目而言，这个三段式分别是这样的。
+
+**是什么**：2020年最流行的词汇是“内卷”，那什么是内卷？它的具体表现在哪里？
+
+**为什么**：为什么会出现内卷？在我看来，是因为在各个领域，特别是21世纪以来，互联网、金融和房地产这三驾拉动经济的马车都在不同程度上遭受着瓶颈，增长乏力。如果这个蛋糕足够大，即便在分配不均的情况下，很多人还是可以分到一杯羹的，但现在很多人都分不到了。所以我认为，内卷的根本原因是因为**新经济增长乏力**。
+
+**怎么办**：当经济乏力的时候，我们都知道得推动经济发展。那经济发展的原因是什么？找到了原因，我们就能对症下药了。
+
+细心的同学也许已经发现了，这个三段式就是我们在谋篇布局中讲的触发、冲突和结局，这个是完全相通的。
+
+确定了三段式，我们要做的就是寻找论据。这里我不讲有哪些论据，因为这是作为写作者应该考虑的基本问题，我着重聊聊**对演讲稿来说哪些论据很重要**。
+
+1. 要讲故事、有例子
+
+道理很简单，没有人不喜欢听故事。就像大家都知道苹果砸了牛顿的故事，但不一定知道牛顿三大定律。故事可以是别人，也可以是自己的。我的建议是，一篇演讲稿中不能都是别人的故事，得有自己的经历。首先就是它可以打动人，离听众不那么遥远；其次是因为自己亲历的故事可以有独特的内部视角。另外，请记住我在方法篇中讲过的，**写故事得有细节和画面感**。
+
+1. 要有数据
+
+数据常常给人一种真实的感受，在具体论证某个观点的时候，如果能用上一种数据，就会显得格调很高。
+
+1. 要有名人出场
+
+虽然我们常说，不能迷信权威，但要知道任何组织的形成、管治、支配均建构于某种特定的权威之上，**适当的权威是能够消除混乱、带来秩序的**。演讲也不例外，我们需要让名人为我们的观点背书，他是能够让听众接受的。不过，需要提醒你的是，我们已不再是中小学生了，在引用名人名言的时候，不要再引用那些司空见惯的话语。
+
+## 第三步：谋划开头，关注叙事节奏
+
+在完成第二步以后，基本框架就出来了，接下来要做的是写开头。
+
+演讲稿的开头，不像写故事的开头要求那么高。它更为看重的是，**你能否在第一时间拉近和听众的距离。**我记得我原来在高校工作的时候，指导学生写演讲稿，我会给他们布置一个任务，去看TED的讲演视频，去总结他们开头的模式，你也可以试试。
+
+在我看来，演讲稿的开头主要就是这样两种。
+
+1. 设置悬念，直接给出一个问题。
+
+比如有一个名为[《没睡好的人，脑子里都是垃圾》](https://www.bilibili.com/video/BV1QW411J7Qv/?spm_id_from=333.788.videocard.3)的TED视频，他的开头就是这样的：睡眠，占用了我们一生三分之一的时间，但是真正有人知道它到底是怎么回事吗？
+
+1. 讲一个小的故事，引人入胜。
+
+比如在[《20岁光阴不再来》](https://www.bilibili.com/video/av68243228)这个TED视频中，他的开头就是如此：我20多岁的时候，见了我第一位心理诊疗的客户。那时，我是伯克利大学临床心理学的博士生，一名26岁的女士，名叫亚里克斯，第一次诊疗时，亚里克斯穿着牛仔裤和宽大松垮的上衣走进我的办公室，坐在沙发上，踢掉高跟鞋，然后告诉我她要谈谈男人问题。听到这，我松了一口气，因为我同学的第一个客户是一个纵火犯……
+
+这里，我需要给你一个tips，就是用故事作为开头，一是要**确保这个故事足够有趣**，二是**这个故事不要太长**，而且讲完后**最好点下题**，否则听众不知道你想表达什么。
+
+说完开头，我们就得聊聊叙事节奏了。你可能会好奇，我为什么要把叙事节奏单独拿出来说。这是因为不同于书面写作，演讲稿是要讲出来给别人听的，所以节奏更为重要。节奏可以带动听众的情绪，可以调节听众的注意力。
+
+那么在写的时候，我们应该注意什么呢？在方法篇[第7课](https://time.geekbang.org/column/article/302867)中，我专门讲了叙事节奏，提到了叙事的速度感、力量感和变化感，这里我就不再展开讲了，知识点还是那些知识点。但在演讲稿的撰写中，有一种技巧很重要，那就是记得**使用段子**，也就是要学会开玩笑。适当的开玩笑，既是调节现场气氛的有效手段，也是让演讲稿内容产生变化感的方式之一。
+
+## 第四步：成文
+
+接下来，我们就要把前三步做的准备投入到演讲稿的写作中了。为了讲解方便，我把全文贴了出来，并为每个自然段落都编上了号。另外，在文章中，我是怎么把控叙述节奏，怎么刻画细节的，我一一都会为你标注出来，提醒你去注意。
+
+<li>
+今天天寒地冻，大家远道而来，听我在这谈论内卷的话题，谢谢大家。我的演讲题目是《“内卷”时代，自我如何应对？》。
+</li>
+<li>
+前不久，有朋友留言给我，问我，为什么大家都觉得内卷很累，也很讨厌这种状态，但似乎又很难摆脱这种束缚，难道这是无解的吗？（设置问题）
+</li>
+
+1-2部分，我用了一个问题作为开头，开门见山。
+
+<li>
+回答这个问题，我们还是得从内卷谈起。（设置路标，承上启下）
+</li>
+<li>
+内卷是一个人类学术语。很多专业研究者认为，这个词语在流行过程中被误解了。但这不重要，很多词语的本来意义都在漫长的岁月中被磨平了。对于大众来说，内卷的意思类似于“无论怎么努力，都无法实现进步”。无论是这个国家，还是生活在这片土地上的人，万物可卷。（内卷是什么，高度概括）
+</li>
+
+3-4部分，相当于三段式中的“是什么”。首先，我使用了路标，其意义在于用问题引发思考以后，过渡到下一部分。其次，我们给出了内卷的定义。这里，我没有谈内卷的具体表现，换到现实情况下，你也可以加些具体表现在其中。
+
+<li>
+为什么会出现这样的局面？仔细想想，21世纪以来，拉动中国经济发展的三驾马车，互联网、金融和房地产，孕育出了当下中国最为庞大的新晋富裕阶层。如今，这三驾马车里的人，或多或少都感受到了内卷的存在。说明内卷的产生，和这三者的增长日益乏力有关。
+</li>
+<li>
+这种情况不光中国有，日本、美国、欧洲等发达经济体也在经历类似的痛楚。
+</li>
+
+5-6部分，相当于三段式中的“为什么”。请你注意，我在论证的时候扩大了范围，其实是为了说明其影响深远。这种技巧也很常见，就比如我们谈论睡眠的重要性，我们不止说黄种人，白种人和黑种人也是这样。
+
+<li>
+因而，如何走出内卷的问题，就可以转换为：如何解决经济增长乏力的问题。为了达到这个目的，我们必须要溯源，明白每一次经济发展背后的原因。 (设置路标)
+</li>
+<li>
+那原因是什么呢？（演讲稿写作中要提问题，这是为了吸引听众跟着你的节奏走）从表面上来看，是科技的进步。飞机和万吨货轮的出现，彻底改变了贸易和运输；1973年中国引进的化肥生产设备，彻底改变了中国的产粮情况。相关证据表明，化肥施用对中国粮食产量的贡献率超过了50%。（应用数据）
+</li>
+<li>
+正如当代历史学家霍布斯鲍姆形容的那样：20世纪对人类唯一可以夸耀的贡献，完全建立在以科技为基础的重大物质成就进步之上。（名人出场）但科技仅仅是一种工具，并非凭空而来的产物。在科技之上，还有一个更为本质性的东西，那就是思想观念。
+</li>
+<li>
+纵观中国四十余年的改革历程，就是一个不断通过观念反思与经验摸索积极互动，逐步改善制度框架的过程。思想的解放，孕育出科学，进而带来科技的进步。实际上，人类历史上，凡是发生巨大进步的时代，总是思想与市场密切互动的时代。光荣革命、法国大革命、美国独立、明治维新，无一例外。中国也不可能例外。（举例论证）
+</li>
+<li>
+所以，著名诺贝尔经济学奖得主科斯才会在《变革中国》里语重心长地写道：在以知识为主要推动力的现代经济里，没有什么比思想投资更能影响人力资本市场的质量和表现。（名人出场）
+</li>
+<li>
+苏格拉底说，未经反省的生活不值得一过。对个人、对社会，都是如此。一个未经思想充分耕耘的社会，怎么能自觉地在制度建设方面有所作为？
+</li>
+<li>
+因而，我们需要有效的思想探索。而这种探索，终究要还原到一个个具体的人身上。平日里，我们总能听到社会生活中的哀怨声，每个个体都觉得自己被某种力量裹挟，逼着往前走。
+</li>
+<li>
+前不久，我听到脱口秀上的一个段子说，想通过工作挣钱太难了，如果工作是水，那些精英们就是深海鱼，在水里活得自由自在的，又抗压，而我只是一只鸭子，我只擅长划水，而且老板给我画的饼还特别不好使，鸭子不吃饼，还容易被饼卷起来吃了。（讲段子开玩笑）
+</li>
+<li>
+是啊，内卷中的我们，不就像随时随地会被饼卷起来吃了的鸭子吗？然而，玩笑之外，似乎也忽略了一个问题，就是我们很少去自问，我为挣脱这种力量，到底付出了多少？
+</li>
+<li>
+我记得，大学的时候，我的导师老骂我，看我的论文，看了一遍说，“你是机器人吗？”我就拿回去改，改完后战战兢兢地再拿给她看，这次很平静，她说，“你这次不是机器人了，你连人都不是了，就是个机器。”（讲段子）她这种严苛的责骂，是想告诉我，做事情不是靠别人逼着你，而是你得像人一样，自己去思考。有时候，你还得去撞南墙，撞得头破血流了，你才有感受，你的思维才不会那么僵化。只有不那么僵化的时候，外界的东西才能侵入到你的心灵，击碎你的模式，摧垮你的概念。（讲故事，下面的17-21，都是在讲自己的故事，这样更容易让听众有代入感）
+</li>
+<li>
+所以啊，我跟我朋友说，我们改变不了这个内卷的时代，但我们终究可以从改变自己出发，让自己的思维不那么僵化。怎么才可以不僵化呢？我们要独立、要自由，要争取独立和自由。
+</li>
+<li>
+我以前不知道什么叫独立。一年之前，我去采访某位资深法学家。这位即将年满90岁的老人跟我说，上世纪90年代，政府为了打击犯罪，只要觉得有嫌疑，很多人就被判了刑，中间产生了很多冤假错案。很多人给他写信，让他主持公道。有政府部门特意找到他，让他少说话，但没起到作用。他说他做所有这些事的目的，是希望中国的法治朝着公平的路上迈进。他在采访中说道：“我老了，精力也大不如前了，中国司法中还有很多问题，需要后来人去做。我能做的就是立言，在学术上有所建树，让我的著作和学术思想保留下来。”
+</li>
+<li>
+以前，我觉得独立就是顶住压力，有自己的看法。到那一瞬间，我觉得，独立是一种精神，只有满怀独立的人，才能在任何地方、任何时候都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
+</li>
+<li>
+我以前也不知道什么叫自由。记得2018年，我去见一位乡村教师。她已经30多岁了，没有结婚也没多少钱。我问她，“没有人给你压力吗？”她没有直接回答我的问题。她给我讲起了一件往事，小时候去爬山，他爸爸总是牵着她的手。她觉得很束缚，就给爸爸说，“你能不能把手放开。”她爸爸说，“我可以放开，前面这段山路有50米，你慢慢走过去，但如果摔倒了，你不能哭着来怪我，这是你自己的选择，你得为你想要的自由买单。”于是，她爸爸放开了手，她慢慢地走，路上摔了几次，爸爸也没来扶她，她也没回头。（故事中有画面感）在采访中，她说，“这是我自愿选择的路。”那一刻，我更深刻地体会到自由的涵义。很多人都喜欢把自由挂在嘴边，但大多数人并不是真的想要自由，因为自由包含着责任，而大多数人并不愿意承担责任。
+</li>
+<li>
+我以前还不知道什么叫争取。三年之前，我采访过一位律师。这位律师在2005年的一趟火车上买了一瓶水。这瓶水，就值一块五毛钱。然后他向列车员要发票，列车员乐了，说，“火车上自古就没有发票。”然后这个人把铁道部告上了法庭。他说，“人们在强大的力量面前，会被收买，会选择服从，但是，如果每个人都是这样，他们永远不会尊重你。”后来他赢了这场官司，很多人以为他会和铁道部结下梁子，结果他上了火车之后，在餐车要了一份饭，列车长把这份饭菜端到他的面前说：“你是现在要发票呢？还是吃饭之后我再给你送过来？”（故事中有细节）就是这样一种理念，它让我明白了，独立、自由、权利不用来争取的话，它就是一张废纸。
+</li>
+<li>
+如今，在内卷时代，当我们处于一种焦虑，以及焦虑下的无奈当中，独立和自由肩负着紧迫的使命。因为只有拥有独立和自由人格的人，才能解除身上蒙昧，从这当中睁开眼来，成为脚踏实地的教育者，真才实学的思想者，客观冷静的言说者，以及能够看见他人，也能看见自己的建设者。（叙事的力量感）
+</li>
+<li>
+要知道，只有一个时代能够拥有那些寻求真理的人、独自思考的人、捍卫自由的人、为了权利不轻言放弃的人，只有一个国家拥有了这样的头脑和灵魂，我们才能说我们有机会避免内卷。（升华点题）
+</li>
+<li>
+所以，当你感到焦虑和无奈的时候，永远不要忘记对独立和自由的信仰。
+</li>
+
+7-24部分，相当于三段式中的“怎么办”。这是这篇演讲稿的核心内容，我用了很多技巧，也给出了我的观点，最后升华点题。
+
+现在，这篇演讲稿我们就完成了，难度有，但还是很好攻克的吧！
+
+## 总结
+
+关于这节课内容的一个总结，你可以通过以下图示查看，这里我就不再重复了。
+
+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/0c/5e/0c57c82553e668cd79df7d8d8b44445e.jpg" alt="">
+
+这里我想延伸两个话题，也是对你写演讲稿很有帮助的。
+
+**话题1：演讲稿一定要有“逼格”**
+
+这个话题我之所以放到总结里面来讲，是因为当有人点破的时候，你会觉得很无聊，像是在玩文字游戏。我记得，罗永浩有句话是这样说的：“观众不讨厌装逼，讨厌的是装逼装得不好；观众不讨厌吹牛逼，讨厌的是牛逼吹得不好。”
+
+所谓逼格，主要体现在两方面，一是词语使用有逼格，二是使用的名人名言有逼格。比如，不要说“让我们分析一件事”，而是“让我们把这件事解构”，不要讲“据说”，而要说“相关证据表明”。
+
+使用的名人名言有逼格，你应该也感受到了，我在演讲稿中用到的部分名人，并不都是大众所熟知的。
+
+**话题2：演讲稿一定要有金句**
+
+这是为了方便传播。所谓金句，就是那些高大上的话，要力透纸背。怎么写呢？首先，要特别注意押韵，这样才会朗朗上口，容易传播；其次，你得给人启发。
+
+比如，我在演讲稿中写的“它让我明白了，独立、自由、权利不用来争取的话，它就是一张废纸”；再比如“有时候，你还得去撞南墙，撞得头破血流了，你才有感受，你的思维才不会那么僵化”。
+
+好了，到这里整节课就结束了。再次提醒你一下，学习这节课的时候一定要认真看文中的批注，尤其是括号中的内容。在看的时候，如果你对哪个方法有遗忘，就一定要去复习方法篇中讲过的技巧。
+
+## 作业
+
+这节课我交付了一篇演讲稿，其中在讲“内卷”是什么的时候，我省略了它的具体表现。那么今天的作业就是，请你通过讲故事、举例子的方式，写写内卷的具体表现。别忘了，写的例子或者故事得有细节和画面感哦！
+
+期待你与我共创内容，也希望今天这节课能帮助你在今后的职场道路中越走越远。

极客时间专栏/人人都用得上的写作课/应用篇/15｜如何用心讲好一个故事？.md

@@ -0,0 +1,193 @@
+<audio id="audio" title="15｜如何用心讲好一个故事？" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/d7/85/d74dd6317a9aacc9ae6f931ab609fc85.mp3"></audio>
+
+你好，我是涵柏，欢迎你跟我继续学习写作。
+
+今天，我们将进入最后一课，也是我们应用篇最后一个目的地：故事的写作。在前面的讲述中，我其实已经多次提到了故事的重要性。
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+据说，古希腊人把故事叫作“老妇”， 西塞罗的叫法是“老妇的故事”。所谓人的记忆，所谓历史，这些空朦苍茫的字词，其实就是位白发苍苍的老妇人给围坐在一起的孩子讲故事。这些故事，无论时代怎么变迁，它都能够存活下去，从年长者传给年轻人，从上一代传给下一代。可以说，**我们每个人都是在故事中长大成人的**。
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+我记得著名专栏作家亚历克斯蒂松曾在回答问题“为什么人类需要故事”时，他是这样说的：“没有故事，所有发生了的事情都会四处飘散，彼此之间毫无差别，没有任何东西会有任何意义。但是，一旦发生了的事情有了某种故事，所有其他跟人之为人有关系的好东西也就会出现。你会笑，会敬畏，会充满情绪地去行动，会被激怒，会想去让什么东西改变。”
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+那我们怎么去讲好一个故事呢？这节课我决定把故事进行拆分，从三个部分出发，分享我的心得和技巧，希望能够帮助到你。另外，需要提醒你的是，很多写作技巧我们在方法篇中都已经讲过了。那在下面的讲述中，对于一些讲过的技巧我就会省略，而会重点去讲怎么把这些技巧组合起来。
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+## 寻找好故事
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+如何寻找好故事，这是我们分享的第一部分。在日常生活中，我们似乎总能听到这样的对话，一个人对另一个人说，你要学会讲故事；而另一人耷拉着脑袋说，我连故事都找不到，怎么写，只能编。
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+我想，这反映了许多人的真实状态。怎么改变这个状态呢？首先，我们得明白什么是故事，就是大家每天的生活中会遇到的各种事情，比如看了一部电影，见了一个朋友，吃了一顿美食等等。但我们还得学会筛选，故事就是从这些事情当中挑选出来的精华部分。简单来说，就是把故事元素和其它材料分离，并把它们组织起来形成意义。而**意义才是故事的本质。**
+
+有点抽象是吧？别急，我举例子给你解释一下。比如说，我们每天都会在街上看到外卖小哥闯红灯、逆行，这是再平常不过的小事了，就像很多人每天都要去上班一样普通。那故事是什么呢？是从这些小事中，挑选出来的精华部分，形成的意义。
+
+那意义是怎么找到的呢？有两种方法。
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+**1. 推断法**
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+这是一种**向外辐射型**的思维模式，这种方法比较适合于一些习以为常的小事。既然习以为常，也就是这件事本身不足以构成一个故事，因为太常见、太普通了，但是我们可以通过追问，去推断这个具体事件背后，是有更大的故事的。
+
+比如，[《外卖骑手，困在系统里》](https://mp.weixin.qq.com/s/Mes1RqIOdp48CMw4pXTwXw)这篇文章就使用了这样的方法。这篇文章对闯红灯这个事情进行追问，为什么他们要闯红灯呢？背后的原因是什么？他们是主动的还是被动的？有了这个追问，我们寻找答案的过程，也就是搭建意义的过程了。
+
+实际上，很多细小的情节，就发生在我们天天走过的大街上，但是我们往往因为太过熟悉而变得迟钝，错过了那些精彩的亮点。
+
+**2. 综合法**
+
+这是一种**向内联系型**的思维模式，这种方法比较适合于我们手头上有些成堆的小故事，看似没什么联系，但是我们可以通过组装的方式，去努力挖掘它们之间的联系，可能就会发现一个新的好故事。这就有点像推理破案，从蛛丝马迹中还原真相。
+
+比如，内地某省出台了鼓励老人就业、创业的政策，我们已知这是其中一个小故事。第二个故事，大量年轻劳动力前往沿海。第三个故事，中国新生儿出生率持续降低。
+
+这些小故事看似没有关系，但这些都共同指向一个目标，中国在经历30多年人口红利后，很多地方开始面临老龄化比率过快增长的问题。这个时候，你就可以把故事锁定在老龄化问题上，去寻找相应的故事。
+
+记住了，**推断法和综合法是寻找故事的法宝**。当然你也许会问，有没有更简单的方法呢？
+
+当然有，那就是改变角度。不知道你有没有看过一部西班牙的悬疑电影《看不见的客人》，整部影片针对同一件事，不停地转换叙事角度，通过不同的人说出来，故事完全就变了一个样。如果感兴趣，你可以去网上搜索看看。而更为具体的找故事也就是找主题的方法，我们在[第4课](https://time.geekbang.org/column/article/300534)中已经详细讲过了，忘记的话记得去复习呀。
+
+## 搭建故事结构
+
+找到好故事以后，我们接着搭建故事的结构。不知道你有没有**归纳**的习惯？如果没有，我希望当你就某一个类型的东西关注比较多的时候，你一定要去刻意培养这个习惯。就好比故事，当你看多了，就会发现所有的故事都有这样三个层次：
+
+1. **叙事**，也就是发生了什么事；
+1. **人物对事件的感受和应对**，如果一个写作者成功让读者用故事里的人物视角来观看事物，那人物和读者的感情也就合二为一了；
+1. **组合**，把不同的元素组合起来，用以唤起故事的普遍意义，比如爱恨情仇、成长、生死等等。
+
+这是对故事宏观上的把握。如果我们把故事放到显微镜下去观看，你会发现绝大多数故事的基本结构为：
+
+1. 最初的平衡状态；
+1. 平衡被一些行为所打破；
+1. 人物对平衡被打破的认知；
+1. 人物为修复平衡所做的努力；
+1. 平衡的修复或者失败。
+
+现在我们把故事结构进一步放大，拿到高倍显微镜下去看，你会发现，这些结构下有的是**不同的角色**。这里，我们可以借鉴俄罗斯民俗学家弗拉基米尔·普罗普的观点。他认为民间故事有许多共性，可以把这些共性加以归纳得出一些角色，**这些角色都有相应的功能**。
+
+通过他的观察，他把角色分成了7类，分别是英雄、恶棍、帮手、假英雄、国王/公主、捐赠者、派遣者。他们的职责我列个一个表格，你一看就明白了。
+
+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/7b/2d/7b64548ff86fccd3f9d3d14a94866d2d.jpg" alt="" title="普罗普剧情中的7类人物">
+
+你可能会疑惑，我为什么要这样来解构一个故事呢？因为这可以帮助我们建构故事。怎么建构呢？老办法，**填空**。
+
+比如，你是一个公务员，领导说，我们这里抗击疫情做得很好，你去寻找题材写出一个抗疫的故事。我们在构思这个故事的时候，只需要把相应的材料填进去就好了。
+
+比如，恶棍是什么？新冠肺炎病毒；国王/公主是什么？被病毒感染的老百姓，他们此刻遭遇磨难，希望得到解救。具体怎么一一对应呢？我们还是看下面这张表格，这样会更清楚一些。
+
+<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/79/50/79b00c528d29d4042f282f8196bfea50.jpg" alt="" title="抗疫案例中的7类人物">
+
+现在，你是不是就明白多了？但也许你会质疑，这些真的有用吗？
+
+当然有用，有了这些素材，我们就**可以组合出许多故事**了。比如，湖北疫情最严重的时候，我记得有位女士的父母（国王/公主）都被感染了，因为医疗资源紧张，没法进行核酸测验，所以也就无法住院。她（派遣者）当时是怎么做的呢？在阳台上敲锣，这事引起了网民（英雄）的关注。网民关注后，在捐赠者（帮手）的支持下，最终这个问题被解决了。
+
+所以，搭建一个故事还是很简单的，远没有你想象的那么复杂。
+
+这里，我要重点提醒你的是：我上面列的7类角色是一个完整故事的标配，**并不是说所有的故事都要把这7类角色凑满**，而且即便你想把这7类角色都写出来，也还是要有**详略**的。详略的基本原则有两点：
+
+1. 服务主题；
+1. 找最有意义的情节，比如你写的故事最有趣的地方不在于英雄和恶棍的战斗，而是英雄和假英雄的冲突，那显然，你就要略写前者、详写后者了。
+
+## 把故事写精彩
+
+故事的结构我剖析给你了，接下来说说第三部分，怎么把故事写精彩。
+
+关于这个问题，我们在方法篇中已经讲了很多了。比如，[第8课](https://time.geekbang.org/column/article/304289)讲人物出场，其实就是告诉你，**故事要在具体场景中叙述**。再比如，[第9课](https://time.geekbang.org/column/article/305003)讲细节，也是告诉你，**要对环境、人物有生动的细节描写**，才能让读者记住你的故事。
+
+那么这里，我还想再分享给你两个写故事的技巧。
+
+**1. 要有对话**
+
+比起直接叙述，对话更容易让读者有阅读的兴趣，因为这就是我们平日里沟通的方式，我们最为熟悉。另外，为了还原故事的本来状态，我们会让人物充分发声，从而起到塑造人物或者推动情节发展的效果。
+
+我当初学习这个方法，是从何伟老师写的《寻路中国》里得到启发的。比如，他写浙江丽水的老板搬迁的时候，想带两个熟练的女工走，而去和这两个女工的父亲老陶谈判的过程，作者抓住了双方的利益分歧，作者不厌其烦地引用两人的对话，而不是从老板或者父亲的视角单方面叙述，这种描写效果出奇得好。我援引几段，你感受下：
+
+> 
+<p>“你跟不跟我们一起走？”王老板问道。<br>
+“不走！”老陶回答道，“我儿子要在这儿上学，我们走不开。再说，我们还有生意要做。”<br>
+&nbsp;<br>
+“到了那边，如果你要做生意，可以照常做生意。”<br>
+“你说得轻巧。”老陶说，“我们在这儿生意做得好好的。”<br>
+&nbsp;<br>
+王老板来的时候，我正在跟老陶聊天。老陶这个人很随和，也很幽默。可现在呢，他的身体语言完全变了个样：背挺得直直的，头抬得高高的，下巴向前挺出去。王老板还想再试下。<br>
+&nbsp;<br>
+“我得留在这儿，我要照看我的儿子呀。”老陶说。<br>
+“那么，你的两个女儿要跟我们走吧。”<br>
+&nbsp;<br>
+实际上这才是王老板的如意算盘：把那两姐妹带走，让老陶留在这里。可老陶的反应也很快。<br>
+“她们俩单独去是不行的。”他说，“她们还很年轻。”<br>
+······</p>
+
+
+有没有觉得这样的对话很精彩？通过这样的对话，寥寥数语，就把老陶协商时强硬的形象立了起来。
+
+**那什么时候可以使用对话这种技巧呢？**
+
+首先，**当故事需要喘息的时候**，用对话可以放慢节奏，等等读者的脚步，等他进入到故事当中；其次，**使用的对话能突出反映人物性格的时候**。
+
+我再举个例子，这是我虚构的一段经历，和一个抑郁症女孩相爱的故事。女主人公是我同一个单位但不同部门的同事，她得了抑郁症。
+
+那个时候，她还不知道我的名字。她也不知道，每一年的年会，看她在上面表演都是我最快乐的时候。看她在台上跳爵士舞，开同事的玩笑，戏谑生活琐事。台下的观众吹哨、鼓掌、叫好。而我竟没有任何动作，痴痴地看着她。
+
+后来，我在公司的食堂见到她，远远看着，气色不是很好，我为她担忧。但她似乎不认识我，我也害羞不愿上前询问。再见她时，已是某个下午。我坐在电脑旁，突然她走到我的面前，穿着一身黑色的裙子。
+
+“咦。”我很惊喜，“你找谁？”
+
+“找你。”她坐下了，就在我对面，“我得了抑郁症……”她很坦然，神色没有一点变化，“我听同事说，你认识这方面的医生。”她继续说，“能给我介绍吗？”
+
+我错愕地居然忘记了回话，半晌，点了点头。
+
+在这个例子中，我先是写了她的开朗、多才多艺，这是为接下来抑郁症的反转做铺垫。然后，我使用了对话。其实，你应该也感受到了，通过对话，我是把这位直率、真诚的女性形象给塑造出来了，这比单纯反复地使用修饰词，效果好多了。
+
+**2. 将故事和观念融合**
+
+这里我再分享一个技巧。请你想想我们小时候听故事的经历，讲得好的人，一定不会一板一眼、照本宣科地讲故事，他也一定在积极地处理故事中的观念，力求把它解读出来。
+
+写作是同样的道理。**我们既是一个故事的叙述者，也是一个故事的解读者。**在方法篇中，我们已经花了大量的精力，学习如何成为一个好的叙述者。那这里我们就重点谈谈如何成为一个好的解读者吧。
+
+最重要的方法，是**写作者对材料要有着强大的掌控力**。这种掌控力主要来源于两个方面，广泛的阅读以及恰如其分的分类。而这两方面怎么做，我们在原理篇和应用篇的前三讲中均有涉及。
+
+接下来要解决的问题是，怎么把这种掌控力体现在具体的故事写作中。要回答这个问题，我们就要明白文章中解读材料的组成部分。在我看来，它是由**漫笔、背景和说明**组成，往往出现在对主要人物进行评价的时候，或者主要人物作出影响故事方向的决定时刻。
+
+我举个《哈佛非虚构写作课》中的一个例子，你感受下：
+
+> 
+<p>杰西卡才11岁。自从五年级，她就知道她在自己的葬礼上要穿什么。“我觉得我的舞会礼服是所有衣服中最漂亮的”，杰茜卡说，“我死后，我希望爸爸妈妈给我穿得美美的。”<br>
+&nbsp;<br>
+在过去的5年间，哥伦比亚特区有224名18岁以下的孩子被杀害，有的被当作枪击目标，有的只是旁观者。在枪火下生活的孩子如杰西卡，和一些离枪火比较远的孩子，已经理解了什么叫屠杀。<br>
+&nbsp;<br>
+当他们掌握了任天堂游戏、花样跳绳和长除法（long division），一些孩子已经对自己周围的环境作出了判断，知道了死亡几乎近在咫尺。所以，像杰西卡一样，他们已经开始安排自己的葬礼了。</p>
+
+
+看完这段，我相信你一定能够区分出哪些地方是作者的解读。没错，第2-3自然段，因为此时作者是在为读者作背景介绍和说明。
+
+需要你注意的是：在作背景介绍的时候，我们可以通过提供不同类型论据的方式，让解读变得有趣。比如在上面这个例子中，作者在第3段的第一句就用了对比论证的方式，让读者感受到了这种危险和苍凉。至于怎么使用论据，我在[第11课](https://time.geekbang.org/column/article/307546)中已经讲过了，可以回看。
+
+## 总结
+
+这节课我分享了如何写好一个故事。我一共分成了三部分讲，在每一部分中，我都分享了相应的方法和技巧。我们逐一回顾下重点。
+
+1. 寻找好故事
+
+所谓寻找好故事，就是从我们生活里遇到的各种事情中寻找精华的部分，建构意义。具体怎么做呢？有两种方法：
+
+- 推断法，这是一种向外辐射型的思维模式。这种方法比较适合于一些习以为常的小事，从这些小事中，通过追问找到更大的故事。
+- 综合法，这是一种向内联系型的思维模式。这种方法比较适合于我们手头上有些成堆的小故事，看似没什么联系，但是可以通过组装的方式去努力挖掘它们之间的联系。
+
+1. 搭建故事结构
+
+我们把故事结构放到显微镜下观看，发现了7类常见的人物角色，我们要做的就是把相应的材料对应到这7类角色当中去，也就是我们俗话说的填空。再次提醒你，填空的时候要学会详略得当。
+
+1. 把故事写精彩
+
+这里我又分享了两种在方法篇没有展开的技巧。
+
+- 要有对话。当故事需要喘息的时候，用对话可以放慢节奏，等等读者的脚步，让他进入故事当中；当突出反映人物性格的时候，对话也是一种好的技巧。
+- 将故事和观念融合。简单来说，就是要让作者为读者解读。要成为一个好的解读者，就要对材料有强大的掌控力，在此基础上对故事背景作恰当的说明。怎么说明呢？可以提供不同类型的论据。
+
+最后，我还想再多说几句，算是我的个人观点吧。我一直认为，有些人不擅长讲故事的原因和我们的学校教育有很大的关系。就我接触到的中小学生而言，我发现太多学生早早就开始学写议论文。可能是因为这种体裁比较容易模仿，被一些老师简化为背名人名言、背优美段落，但实际上写出来的议论文是无病呻吟、矫揉造作。
+
+这带来一个很大的问题是：对议论文的重视，却忽视了叙事文的培养。这就直接导致部分学生丧失了讲故事的能力，他们无法完整地按照“5W1H”这6个元素写出一个完整的故事。而这样缺乏训练的结果是：在写故事时不知道起承转合，不知道营造场景，更不知道设置冲突。
+
+所以，如果你有弟弟妹妹或者孩子正在读中小学，希望你能告诉他，让他多练练叙事文，这对他未来的写作会大有帮助的。
+
+## 作业
+
+请你写一个300字左右的小故事，这个故事围绕亲子矛盾展开，比如你和父母，父母和你的爷爷奶奶，或者你和你的孩子争论时的场景。
+
+这是整个专栏最后一个作业了，稍微有些难度，但是如果不练习，又怎么能够写出好文章呢，你说是吧？所以加油啦～
+
+**另外，咱们期末阶段的作业打卡也要开始统计了，这次多给大家留一些时间，我们时间截止到11月26日，作业次数大于等于3次，且完成情况良好就可以了。我会从中评选出5位同学送出100元充值码，期待再次见到你的身影！**

极客时间专栏/人人都用得上的写作课/应用篇/期末阶段作业打卡：恭喜！5位同学获100元充值码.md

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+<audio id="audio" title="期末阶段作业打卡：恭喜！5位同学获100元充值码" controls="" preload="none"><source id="mp3" src="https://static001.geekbang.org/resource/audio/61/3c/618a03a027a693ef53ec59d29960a33c.mp3"></audio>
+
+你好，我是涵柏。看到这期标题的同学，应该就知道咋回事了。没错，我又来给大家发奖品啦！
+
+陪伴大家的日子真是快，非常开心专栏更新的后半程依然有这么多默默做作业的同学。这次咱们就直奔主题吧，直接公布达标同学以及获奖同学名单，看看这次榜上有名的是哪几位，期中上榜的同学有没有继续坚持呢？
+
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+
+还是老规矩，达标以有效作业为准，第9-15课留言区作业打卡次数大于等于3次，获奖则综合考量打卡次数与作业质量。恭喜以下这5位同学啦！
+
+1. maver
+1. Rayjun
+1. Adam
+1. 董秉荣
+1. 程斌
+
+最后，我把大家的作业都整理出来了，并有针对性地做了点评，希望能对你有所帮助。
+
+点击此处查看：[《期末阶段作业评选》](https://shimo.im/sheets/5yyAaEdppzgOWiFs/MODOC/)
+
+目前，专栏已经结课了，咱们的作业打卡活动虽然有时效性，但课程本身是没有的，期待后续还能和你保持联系，多多交流。
+
+没有获奖的同学也别不开心～我还给你准备了另一份礼物，填写课程问卷就有机会领取99元课程阅码或89元极客时间原创自动伞。偷偷告诉你一声，这个中奖概率还是很高的，平台会以问卷反馈价值为衡量标准来送出礼物，期待你的声音。我们再会！
+
+[<img src="https://static001.geekbang.org/resource/image/a0/4b/a0d4a538591a0c317468d9dd7f2f7b4b.jpg" alt="">](https://jinshuju.net/f/Gj9mXL)