Add translated chapter exercise pages (#1941)

Add dedicated chapter exercise sections and generated exercise pages for the English, Japanese, and Russian editions.

Add navigation for all published languages while keeping Taiwan Traditional Chinese exercise pages generated at build time.

docs/chapter_data_structure/exercises.md

@@ -0,0 +1,88 @@
+<!-- 此文件由 utils/exercises/publish_exercises.py 根据 exercises.yaml 自动生成，请勿直接修改。 -->
+
+# 练习
+
+## 知识巩固
+
+### 生活场景中的数据关系
+
+请根据数据之间的关系，为下面三个场景选择“线性结构、树形结构、网状结构”中的一种，并说明理由：
+
+<!-- numbered-subquestions -->
+
+1. 同学们排成一列，每人只关心自己前面和后面的人；
+2. 学校按“学校 → 年级 → 班级”分层管理；
+3. 城市道路连接多个路口，一个路口可以通向多个其他路口，也可能形成环路。
+
+??? success "参考答案"
+
+    1. 是线性结构。除排在最前和最后的人外，每个人都只与前面和后面各一人相邻，关系沿一条线展开。
+
+    2. 是树形结构。每个班级属于一个年级，每个年级又属于学校，关系从上到下分层展开。
+
+    3. 是网状结构。一个路口可以连接多个路口，路线之间还能形成环，不能排成单一顺序或严格层级。
+
+        判断结构时应先观察元素之间的关系，而不是先考虑它在内存中占多少空间。
+
+### 逻辑顺序怎样存进内存
+
+为了保存逻辑顺序 `A → B → C`，现有两种简化的内存安排：
+
+- 方案甲：`A、B、C` 分别放在编号为 `20、21、22` 的内存格中；
+- 方案乙：`A、B、C` 分别放在编号为 `20、7、31` 的内存格中，并由 `A` 记录 `B` 的位置、`B` 记录 `C` 的位置。
+
+<!-- numbered-subquestions -->
+
+1. 哪个方案属于连续空间存储？哪个属于分散空间存储？
+2. 两个方案分别更接近数组还是链表？
+3. 方案乙的内存格编号没有按大小排列，为什么仍能表示 `A → B → C` 的逻辑顺序？
+
+??? success "参考答案"
+
+    1. 方案甲使用连续的内存格，属于连续空间存储；方案乙的节点分散在不同位置，属于分散空间存储。
+
+    2. 方案甲更接近数组，方案乙更接近链表。
+
+    3. 逻辑顺序由节点之间记录的连接关系决定，而不是由内存格编号的大小决定。
+        从 `A` 记录的位置可以找到 `B`，再从 `B` 记录的位置找到 `C`，所以仍能依次访问 `A、B、C`。
+
+        这也说明逻辑结构和物理结构是观察同一组数据的两个不同角度。
+
+### 作业记录中的数据类型与结构
+
+某学习小组按座位顺序记录 4 名同学是否交了作业，得到：
+
+`[true, false, true, true]`
+
+<!-- numbered-subquestions -->
+
+1. 每个元素适合使用哪种基本数据类型？
+2. 这 4 个元素按座位顺序排成一列，使用了什么逻辑结构？
+3. 如果以后改为记录每人的作业分数 `[90, 0, 85, 100]`，改变的是数据的“内容类型”还是“组织方式”？说明理由。
+
+??? success "参考答案"
+
+    1. 每个元素只表示“是”或“否”，适合使用布尔类型 `bool`。
+
+    2. 这些元素按座位顺序排列，形成线性结构，可以用数组保存。
+
+    3. 改变的是内容类型：元素由布尔值变成了整数。组织方式没有改变，
+        这些数据仍然按座位顺序排成一列，仍可使用数组这一线性结构。
+
+        基本数据类型描述“存的是什么”，数据结构描述“数据怎样组织”。
+
+## 编程练习
+
+### 统计二进制表示中的 1
+
+给定非负整数 `n`，请统计它的二进制表示中共有多少个 1。
+
+要求使用位运算完成，不把二进制表示转换成字符串，也不使用直接统计 1 的内置函数。
+
+??? tip "解题提示"
+
+    1. n & 1 可以取出 n 的最右边一位，用它判断这一位是否为 1
+    2. 右移一位表示丢掉当前最右边的二进制位；多数语言使用运算符 >>
+    3. 完成逐位检查并右移的方法后，再观察：n & (n - 1) 会把 n 中最右边的一个 1 变成 0
+
+[LeetCode](https://leetcode.cn/problems/number-of-1-bits/){ .rounded-button .exercise-button target="_blank" rel="noopener noreferrer" } [题目解析](https://leetcode.cn/problems/number-of-1-bits/solutions/2361978/191-wei-1-de-ge-shu-wei-yun-suan-qing-xi-40rw/){ .rounded-button .exercise-button target="_blank" rel="noopener noreferrer" }